DEL VERTEDERO A LA PASARELA
http://elpais.com/elpais/2016/01/26/estilo/1453831677_412051.html
domingo, 21 de febrero de 2016
SENEGAL SE CONVIERTE EN UN PAÍS SIN BOLSAS DE PLÁSTICO
http://www.efeverde.com/noticias/senegal-se-convierte-en-un-pais-sin-bolsas-de-plastico/#
http://www.efeverde.com/noticias/senegal-se-convierte-en-un-pais-sin-bolsas-de-plastico/#
INICIATIVAS SOSTENIBLES DE OTROS PAÍSES
España debería tomar más iniciativas sostenibles para reducir el consumo de plásticos como anuncia Alemania. Os adjunto el link con la información para los más curiosos.
http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/sociedad/hamburgo-dice-adios-plastico_1088228.html
España debería tomar más iniciativas sostenibles para reducir el consumo de plásticos como anuncia Alemania. Os adjunto el link con la información para los más curiosos.
http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/sociedad/hamburgo-dice-adios-plastico_1088228.html
martes, 9 de febrero de 2016
PROYECTO: RELIEVE TOPOGRÁFICO
La materia de Biología y Geología tiene como reto la transferencia del conocimiento y la motivación de los alumnos hacia los estudios científicos. Para ello, el profesorado responsable de la materia debe rescatar la dimensión práctica del aprendizaje (aplicación y uso) para conseguir la máxima relación entre teoría y práctica, conocimiento y aplicación a fin de lograr que el aprendizaje sea significativo.
El trabajo por proyectos se podría definir como una estrategia didáctica en la que los alumnos, a partir de sus intereses, curiosidades y cultura, integran sus conocimientos, habilidades y actitudes, avanzan en el aprendizaje autónomo y dan sentido social y personal al conocimiento científico.
Este tipo de proyectos orientan al alumno a tomar decisiones, valorar actitudes, reflexionar y a organizarse para trabajar en equipo con lo que se contribuye a la competencia social y ciudadana.
Desde la materia de Biología y Geología de 4º ESO los alumnos han realizado un proyecto que ha consistido en la elaboración a partir de material reciclado de un relieve topográfico. Este proyecto ha permitido a los alumnos de 4º ESO adquirir los conocimientos clave para la elaboración de un perfil topográfico, calcular pendientes en el terreno, manejar escalas. A continuación muestro algunos de los trabajos realizados por los alumnos:
La materia de Biología y Geología tiene como reto la transferencia del conocimiento y la motivación de los alumnos hacia los estudios científicos. Para ello, el profesorado responsable de la materia debe rescatar la dimensión práctica del aprendizaje (aplicación y uso) para conseguir la máxima relación entre teoría y práctica, conocimiento y aplicación a fin de lograr que el aprendizaje sea significativo.
El trabajo por proyectos se podría definir como una estrategia didáctica en la que los alumnos, a partir de sus intereses, curiosidades y cultura, integran sus conocimientos, habilidades y actitudes, avanzan en el aprendizaje autónomo y dan sentido social y personal al conocimiento científico.
Este tipo de proyectos orientan al alumno a tomar decisiones, valorar actitudes, reflexionar y a organizarse para trabajar en equipo con lo que se contribuye a la competencia social y ciudadana.
Desde la materia de Biología y Geología de 4º ESO los alumnos han realizado un proyecto que ha consistido en la elaboración a partir de material reciclado de un relieve topográfico. Este proyecto ha permitido a los alumnos de 4º ESO adquirir los conocimientos clave para la elaboración de un perfil topográfico, calcular pendientes en el terreno, manejar escalas. A continuación muestro algunos de los trabajos realizados por los alumnos:
DECORACICLA
El alumnado de 3º ESO ha participado en la decoración navideña del Centro con la realización de un un árbol de Navidad fabricado y adornado con material reciclado. Para ello los alumnos han utilizado botellas de plástico que han pintado. El árbol lo han decorado con estrellas que se han realizado a partir del cartón de rollos de papel higiénico que hemos reciclado del Centro y de las casas de nuestro alumnado. El resultado ha sido sorprendente, aquí os dejo algunas fotos del trabajo realizado.
El alumnado de 3º ESO ha participado en la decoración navideña del Centro con la realización de un un árbol de Navidad fabricado y adornado con material reciclado. Para ello los alumnos han utilizado botellas de plástico que han pintado. El árbol lo han decorado con estrellas que se han realizado a partir del cartón de rollos de papel higiénico que hemos reciclado del Centro y de las casas de nuestro alumnado. El resultado ha sido sorprendente, aquí os dejo algunas fotos del trabajo realizado.
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